Ledelse af nye generationer af ledere & medarbejdere

Forskning viser, at unge som vælger ledervejen, har store udfordringer med at finde fodfæste som ledere.

Tallene viser, at der i 2008 var 12.045 ledere under 35 år, men kun 9.152 unge ledere i 2018, hvilket svarer til et fald på 24% blandt de unge ledere. En analyse fra Dansk Industri viser desuden at andelen af ledere over 50 år er steget fra 35% i 2010 til 44% i 2019.

Indholdet på dette Brain Boost ser nærmere på udfordringen, og tager derfor afsæt i resultaterne fra forskningsprojektet ”Unge Ledere” gennemført af CphBusiness i 2020-2021.

 

De unge ledere – Inspiration og læring

Hvad kendetegner de unge ledere, som trives i deres lederrolle, hvilke årsager ligger til grund for når de fravælger ledervejen, og hvordan understøtter ledelsen og HR bedst de unge ledere i transitionen fra medarbejder til leder?

  • Hvordan kan en organisation og HR-afdelingen skabe fundamentet for trivsel blandt unge ledere?
  • Er du leder eller kollega til en ung leder – Hvad kan du gøre?
  • Er du leder og selv leder for en ung leder – Hvad er så vigtigt i din ledergerning?

Drejebog for eftermiddagen

Indsigterne fra rapporterne bringes gennem workshops i spil i forhold til praksis, og der suppleres med en paneldebat med HR Chefer, Ledere af unge ledere, Unge ledere og måske endda unge som har fravalgt eller tænker at fravælge ledervejen.

Nyttig baggrundsviden

Er du allerede nysgerrig på mere kan du inden arrangementet blive klogere på: www.ungleder.dk. Her formidles erfaringer, gode råde og inspiration fra ung leder til ung leder.

Ligeledes er det interessant at kigge på forskningsrapporten, som du finder her:

Link til Forskningsrapporten.

Se præsentation fra Brain Boost her

 

Dagens oplægsholder

Anne Essenbæk Toftbjerg, Lektor Cphbusiness

Anne er en af ‘hjørnestenene’ i forskningsprojektet: Lige fra scoping af projektet, afholdelse af interviews, kodning af empiri, produktion af videoer, podcasts, artikler og hjemmeside, samt udarbejdelse af forskningsrapport og undervisningsmateriale og efterfølgende afholdelse af kurser og webinarer om emnet.